名師引領(lǐng)尋真跡，朋輩同行赤子心
——北京理工大學(xué)第78期“鴻鵠學(xué)堂”新教師成長訓(xùn)練營圓滿結(jié)束
發(fā)布日期：2019-12-24 供稿：教師發(fā)展中心 崔雨涵 攝影：崔雨涵
編輯：吳楠 審核：侯愛軍 閱讀次數(shù)：
為助力新入職教師系好職業(yè)生涯“第一?？圩印?，做好角色轉(zhuǎn)換，迅速進入職業(yè)生涯發(fā)展的“北理工軌道”，2019年9月至11月，北京理工大學(xué)第78期“鴻鵠學(xué)堂”新教師成長訓(xùn)練營如期舉辦。本次訓(xùn)練營活動由教師發(fā)展中心主辦，共有來自18個學(xué)院的72名新入職教師參加。
訓(xùn)練營課程安排堅持需求導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和質(zhì)量導(dǎo)向，圍繞學(xué)校文化和高等教育理念，從教師職業(yè)素養(yǎng)、先進教學(xué)理念、實用教學(xué)方法與技巧，信息化教育技術(shù)等方面，將課程分為思想政治和師德師風(fēng)、教師素養(yǎng)與規(guī)范、教學(xué)理念與方法的必修模塊與涵蓋助力青年教師教學(xué)和科研能力提升方方面面的選修模塊，為青年教師架設(shè)“北理職路”時添磚加瓦。
羽翼未豐入學(xué)堂 大師引航助成長
開班儀式上，北京理工大學(xué)機電學(xué)院教師、英國工程技術(shù)院院士馮長根帶來了“開班第一講”。馮教授結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵各位新教師借助北理工的發(fā)展平臺大展宏圖，結(jié)合自身求學(xué)經(jīng)歷，馮教授闡述了年輕教師在成長過程中參加學(xué)術(shù)交流、重視團隊合作、保持良好師生關(guān)系、公平對待貢獻者以及自己動手做科研的重要性，也希望青年教師不忘初心，能夠堅守學(xué)術(shù)誠信，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。
為提高新教師的教師素養(yǎng)與規(guī)范，教師發(fā)展中心邀請首都師范大學(xué)邢紅軍教授、學(xué)校管理與經(jīng)濟學(xué)院劉平青教授從大學(xué)教師課堂規(guī)范、青年教師角色轉(zhuǎn)換兩方面提升新教師職業(yè)規(guī)范。邀請中山大學(xué)王竹立教授、北京市教學(xué)名師、學(xué)校計算機學(xué)院李鳳霞教授、自動化學(xué)院高琪老師從“金課”設(shè)計、信息化技術(shù)應(yīng)用、課堂教學(xué)技能三方面幫助新教師掌握先進的教學(xué)理念與方法。
繽紛選修齊登場 內(nèi)容全面覆蓋廣
在開設(shè)青年教師提高教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)的必修課之余，同步開設(shè)教學(xué)理念與方法、科研規(guī)劃與實施的選修課程，并在素養(yǎng)與規(guī)范模塊進行了選修課補充，更全面地幫助新教師掌握入職技能。教師發(fā)展中心邀請學(xué)校心理健康教育與咨詢中心李旭珊主任、北京市教學(xué)名師、馬克思主義學(xué)院崔建霞教授、中國傳媒大學(xué)趙俐教授分別從大學(xué)生心理行為特征分析、講好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)、大學(xué)教師嗓音訓(xùn)練三個方面對新教師進行指導(dǎo)，全方位提高教師素養(yǎng)與規(guī)范。
在教學(xué)理念與方法、科研規(guī)劃與實施兩個選修模塊中，共開設(shè)近60個教學(xué)工作坊、16場科研研修，以工作坊、研修班、沙龍等形式豐富老師們的學(xué)習(xí)方式，供老師們進行營養(yǎng)補給。工作坊內(nèi)容涵蓋“雙一流”背景下課程建設(shè)、產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目等教學(xué)能力提升類，人才基金類項目申報、知識產(chǎn)權(quán)保護與專利申請、科技成果轉(zhuǎn)化等科研能力提升類，以及培養(yǎng)創(chuàng)造性美學(xué)教育的創(chuàng)意文化類。課程內(nèi)容引領(lǐng)知識素養(yǎng)，實踐教學(xué)帶動授課興趣，全方位地輔助青年教師以飽滿的知識儲備走向“北理工”的教學(xué)舞臺。
同輩互助行路長 觀摩實踐顯真章
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，教師發(fā)展中心特別開展觀摩實踐活動，主要分為素質(zhì)拓展、公共實驗平臺參觀、優(yōu)秀教師課堂教學(xué)觀摩三個模塊，人員覆蓋77期與78期鴻鵠學(xué)堂青年教師。
通過素質(zhì)拓展模塊，青年教師們打破學(xué)院和學(xué)科的邊界而迅速融合，為之后深度交流打下了良好的溝通基礎(chǔ)；公共實驗平臺參觀模塊讓青年教師們更全面的了解學(xué)校實驗環(huán)境。在優(yōu)秀教師課堂教學(xué)觀摩環(huán)節(jié)中，青年教師們有幸聆聽到87歲高齡的王越院士教授的《信息系統(tǒng)與安全對抗理論》課程，課堂上，王越院士旁征博引，從移動通訊、“互聯(lián)網(wǎng)+”到辯證理論、老莊思想，從醫(yī)學(xué)治療到中美貿(mào)易，兩個半小時的課程讓所有參與觀摩實踐的青年教師 “意猶未盡”。名師課堂觀摩向青年教師們傳遞的不僅僅是課堂組織方法，而是千斤重的“責(zé)任感”。
經(jīng)過本期訓(xùn)練營，72名新教師掌握了開展課堂教學(xué)的理念、方法、技能和信息化技術(shù)，對教師崗位有了更深刻的理解和認識，未來新教師們還將通過微格考核來檢驗學(xué)習(xí)成果。前有引領(lǐng)，后有動力，內(nèi)有一顆愿學(xué)、好學(xué)的心。訓(xùn)練營為新教師們站好屬于自己的“北理教師崗”打下了堅實的第一步。
附部分學(xué)員感受摘錄：
光電學(xué)院李昕：經(jīng)驗豐富的教授和學(xué)者們教導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿藥煴恚ㄟ^學(xué)習(xí)主題報告以及培訓(xùn)課上先進的教學(xué)理念和指導(dǎo)方法，讓我們在獨立完成教書育人時有章可循。馮長根老師的報告中，一條條列出了教師工作應(yīng)當(dāng)如何開展，獲益匪淺?？蒲泄ぷ鞣恢械拿麕焸円杂H身經(jīng)歷，分享項目申請、成果轉(zhuǎn)化等科研工作中需要注意的細節(jié)。鴻鵠學(xué)堂多方位幫助我們青年教師更好地快速適應(yīng)身份的轉(zhuǎn)變，更好地面對崗位中的挑戰(zhàn)，更好地成長與發(fā)展。
信息與電子學(xué)院孫家濤：加入北理工之前本人曾就職于國內(nèi)的科研機構(gòu)，雖然有一定的課堂教學(xué)經(jīng)驗，但是對于如何才能真正上好一堂課并沒有系統(tǒng)性的理解。很榮幸觀摩了王越院士的課程，王院士在兩個半小時都站著講課且全程無休，內(nèi)容極其豐富，信息量很大，“高齡”大師為青年教師樹立了師德師風(fēng)典范，令人肅然起敬。培訓(xùn)雖然結(jié)束，工作不能止步，要把培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中，為國家社會和國防建設(shè)打造新時代中國夢的主力軍。
材料學(xué)院魏靜：經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，新鮮“青椒”的崗前培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲。這段時間里，我不僅學(xué)習(xí)了為人師表的基本素養(yǎng)，得到了教學(xué)方法的系統(tǒng)指導(dǎo)，更在授課老師們的言傳身教下，體會到了“德以明理，學(xué)以精工”的北理文化和“科研為國，教育為民”的延安精神。感謝教師發(fā)展中心和各位負責(zé)老師們的悉心安排，這半年我感受到了自己的進步，也堅定了信念，未來成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
材料學(xué)院陳來：剛?cè)肼?，還不太適應(yīng)角色上的轉(zhuǎn)變，在單純科研工作的基礎(chǔ)上增加了教學(xué)任務(wù)，對于教師的身份轉(zhuǎn)變，不知該從何入手，快速地進入狀態(tài)。鴻鵠學(xué)堂很好地解決了這個問題，從宏觀上讓青年教師清楚自己需要具備的能力，通過教師發(fā)展中心精心安排的課程，把老教師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀的教師品質(zhì)傳遞給青年教師，我從中獲益匪淺。
法學(xué)院魏求月：最有感觸的是在78期團建活動，我所在的組取得了最好的成績，深刻體會到了協(xié)同作用的重要。在活動過程中，隊員個體對事件的準(zhǔn)確陳述、接收關(guān)鍵信息、給予隊長及隊友以信任、反復(fù)練習(xí)直至熟能生巧，都是日后能夠督促自己成長以及傳授給學(xué)生的親身經(jīng)驗。在拓展我們朋友圈的同時，交叉研究的創(chuàng)新點在彼此交流碰撞中產(chǎn)生！
