国产精品亚洲YOURPORN,日韩欧美一区二区三区不学,欧美大鸡巴性爱网站,91精品视频成人网

      按照中央、北京市委、北京市委教育工委關(guān)于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)統(tǒng)一部署，北京理工大學(xué)黨委號(hào)召學(xué)校各級(jí)黨組織緊密結(jié)合落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀后續(xù)工作，緊密結(jié)合工業(yè)和信息化部黨建創(chuàng)優(yōu)工程，緊密結(jié)合加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，分類(lèi)指導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作。學(xué)校以“教工黨員爭(zhēng)做育人標(biāo)兵、學(xué)生黨員爭(zhēng)做成才表率”為主題，深入開(kāi)展五個(gè)“三比”活動(dòng)：一是在教師黨員中比師德、比育人、比成果，二是在學(xué)生黨員中比理想、比學(xué)習(xí)、比成才，三是在機(jī)關(guān)黨員中比作風(fēng)、比服務(wù)、比效率，四是在工勤黨員中比態(tài)度、比技能、比奉獻(xiàn)，五是在離退休黨員中比境界、比健康、比作為，做到了分層次、全覆蓋，充分調(diào)動(dòng)了各級(jí)黨組織和全體黨員的積極性和創(chuàng)造性，把爭(zhēng)創(chuàng)內(nèi)容落到了實(shí)處。

      一是教師黨員比師德、比育人、比成果，涌現(xiàn)出一大批師德高尚、育人有方、成果杰出的典型代表。管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師韓伯棠一直奮斗在教學(xué)和教改第一線，他堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，注重理論聯(lián)系實(shí)際，努力吸收和借鑒國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)，在提高教學(xué)水平、改善教育質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面取得顯著效果，曾榮獲教育部“第三屆高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)”。機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院教授、北京市師德先進(jìn)個(gè)人薛慶始終堅(jiān)持“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”，與學(xué)生保持著亦師亦友的親密關(guān)系，她以精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和平等的待人態(tài)度，贏得了學(xué)生的尊重和信任，兩次被學(xué)校學(xué)生選為“最佳教師”。人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院教師崔建霞長(zhǎng)期以來(lái)一直從事馬克思主義原理方面的教學(xué)工作。2008 年，她講授的《馬克思主義基本原理概論》第一章“世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律”入選教育部主辦的全國(guó)高校思想政治理論課“精彩一課”。2009 年，其所在的思想政治理論課教學(xué)團(tuán)隊(duì)榮獲北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)稱(chēng)號(hào)。她以學(xué)識(shí)教育人、以情操陶冶人、以過(guò)硬的政治素質(zhì)引領(lǐng)人，贏得了學(xué)生的信賴(lài)。

      二是學(xué)生黨員比理想、比學(xué)習(xí)、比成才，努力成為志向高遠(yuǎn)、學(xué)術(shù)精深、體魄強(qiáng)健、心境恬美的新時(shí)代大學(xué)生的杰出代表。光電學(xué)院博士生程德文同學(xué)自2000 年進(jìn)入北京理工大學(xué)以來(lái)，一直胸懷奉獻(xiàn)祖國(guó)的高遠(yuǎn)理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，其學(xué)術(shù)成果被金國(guó)藩院士、汪成為院士等國(guó)內(nèi)著名專(zhuān)家評(píng)為“達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平”，他也連續(xù)獲得SPIE 2009 和2010 年“Michael Kidger Memorial Scholarship”和“Optical Design and Engineering”獎(jiǎng)學(xué)金，2010 年中國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)頒發(fā)的“王大珩光學(xué)獎(jiǎng)”以及著名的光學(xué)設(shè)計(jì)軟件公司ORA 頒發(fā)的2009 年度光學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽最高獎(jiǎng)?；A(chǔ)教育學(xué)院2008 級(jí)本科生孫欣刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，入學(xué)兩年來(lái)連續(xù)三次獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，2009年獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。作為學(xué)生黨支部書(shū)記，她還積極參與“黨員一幫一”、民族班英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)等學(xué)習(xí)互助活動(dòng)。

      三是機(jī)關(guān)黨員比作風(fēng)、比服務(wù)、比效率，把“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的理念貫穿工作始終，營(yíng)造了良好的育人氛圍。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范樹(shù)立“師生問(wèn)題無(wú)小事”的觀念，各職能部門(mén)明確關(guān)心師生利益問(wèn)題，就是關(guān)心學(xué)校發(fā)展，就是關(guān)心教育事業(yè)，以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待師生、服務(wù)好師生。機(jī)關(guān)黨員提倡“起身迎送，把話聽(tīng)完，意見(jiàn)明確，抓緊辦理，必有回音”，并使之成為工作習(xí)慣。基礎(chǔ)教育學(xué)院副院長(zhǎng)楊剛以學(xué)生為本，重視教研教改，針對(duì)不同層次的學(xué)生，他采用不同措施幫助他們學(xué)習(xí)，深受學(xué)生喜愛(ài)。楊老師還先后組建了數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)愛(ài)好者學(xué)會(huì)、數(shù)學(xué)愛(ài)好者學(xué)會(huì)，并多次組織院級(jí)基礎(chǔ)課學(xué)科競(jìng)賽，給學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)。陳杰浩作為軟件學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新基地負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)教師，帶領(lǐng)軟件學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新基地師生探索出了一套科學(xué)有效、切實(shí)可行的大學(xué)生科技創(chuàng)新運(yùn)作模式，凝練出了北理工家喻戶(hù)曉的“鍋爐房”科技創(chuàng)新精神，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面成效突出。

      四是工勤黨員中比態(tài)度、比技能、比奉獻(xiàn)，為學(xué)校發(fā)展、為教學(xué)科研、為師生員工提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，創(chuàng)造了和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”中，學(xué)校后勤集團(tuán)為促進(jìn)各項(xiàng)中心工作再上新臺(tái)階，進(jìn)行了一系列改革與創(chuàng)新。建章立制，完成崗位管理制度文件修訂工作，實(shí)現(xiàn)全員“人人有責(zé)任，事事有規(guī)范，辦事有流程，工作有方案”的崗位管理目標(biāo)。學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)高校的物業(yè)工程服務(wù)管理模式，啟動(dòng)物業(yè)零修部的改革工作。以部分教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓為試點(diǎn)，逐步建立現(xiàn)代物業(yè)管理模式。同時(shí)在喜迎建校70 周年慶典期間，后勤集團(tuán)物業(yè)中心將校慶籌備與舉辦各個(gè)階段的保障任務(wù)和支部“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”緊密結(jié)合，在綠化美化環(huán)境，營(yíng)造生態(tài)校園中比態(tài)度，在整治校園環(huán)境，創(chuàng)建清潔校園中比奉獻(xiàn)，在布置大會(huì)會(huì)場(chǎng)，追求高效有序中比技能。

      五是在離退休黨員中比境界、比健康、比作為，老有所為，為學(xué)校的發(fā)展、為教育事業(yè)繼續(xù)貢獻(xiàn)余熱。學(xué)校教師吳鶴齡退休后，繼續(xù)關(guān)注教育事業(yè)，關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)，從事科普創(chuàng)作，成績(jī)突出，2009 年獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。12 年來(lái)他出版科普作品7 部。這些作品，或通過(guò)科學(xué)家傳記，介紹計(jì)算機(jī)、博弈論等新興學(xué)科的發(fā)明史和發(fā)展史，同時(shí)為青少年樹(shù)立刻苦鉆研、艱苦奮斗、求實(shí)創(chuàng)新的榜樣；或通過(guò)九宮圖、九連環(huán)、華容道等中國(guó)古代智力游戲，宣揚(yáng)博大精深的中華文明，培育青少年的愛(ài)國(guó)情懷；或通過(guò)迷宮、魔方等智力游戲，普及數(shù)論、圖論等數(shù)學(xué)知識(shí)，為提高全民族的科學(xué)、文化素質(zhì)服務(wù)。吳鶴齡的這些作品通俗易懂、文筆流暢、圖文并茂、寓教于樂(lè)，深受青少年讀者歡迎。除了科普創(chuàng)作外，吳鶴齡還盡可能地直接面向?qū)W生，互動(dòng)交流。幾年來(lái)，吳鶴齡既為大、中學(xué)生作過(guò)科普?qǐng)?bào)告，還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行關(guān)于如何成長(zhǎng)問(wèn)題的“面對(duì)面”交流。