北理工本碩博全體學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課
發(fā)布日期：2020-03-13 供稿：馬克思主義學(xué)院 李書華、學(xué)生工作部 韓宇 攝影：各學(xué)院
編輯：許穎 審核：劉存福、茍曼莉 閱讀次數(shù)：
為將思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭的強(qiáng)大力量，引導(dǎo)廣大學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)定在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下打贏這場疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心，深刻認(rèn)識中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，北京理工大學(xué)積極組織本碩博全體學(xué)生觀看了由教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，思政課教師全程參與學(xué)習(xí)，并在課堂引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。
艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授分別結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”四門必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度在抗疫中的顯著優(yōu)勢，講述防疫抗疫一線的感人故事。
此次疫情防控思政大課，專家們生動深刻的講解，對全體學(xué)生是一堂特別的愛國主義教育和責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育，也必將推動當(dāng)代大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢時(shí)代使命進(jìn)程中發(fā)揮出重要作用。
附部分師生感受：
北京市思想政治理論課特級教師、馬克思主義學(xué)院副教授、思修教研室主任季雨表示：本次大課的四位老師，從不同課程的重點(diǎn)帶我們進(jìn)行了一次思想之旅。艾四林教授對人與自然關(guān)系的分析，秦宣教授對制度優(yōu)勢與治理效能關(guān)系的分析，王炳林教授對中國在疫情防控歷史中取得的重要經(jīng)驗(yàn)與成績的回溯，馮秀軍教授以抗疫為視角對青年人責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)姆治龆剂钊诵欧Ｆ渲袑ξ矣|動最大的是馮秀軍教授建議青年學(xué)子在疫情大考中，做到“心有大志，胸有大我，肩有大任，行有大德”。正如他所言，青春就是破繭成蝶的過程，時(shí)代新人正在挑戰(zhàn)與歷練中，成就自己的奮斗青春。
馬克思主義學(xué)院副教授李赫亞表示：教授們以開闊的視角、深厚的學(xué)識帶來了一堂非常精彩的思政大課。最真切的感受是六個(gè)字：震撼、感動、鼓舞。震撼于我們國家在應(yīng)對此次疫情過程中在組織動員上所彰顯出的制度優(yōu)勢；感動于全國人民萬眾一心、眾志成城所迸發(fā)出“一方有難、八方支援”的凝聚力；鼓舞于中華民族在磨難中奮起的偉大民族精神所深蘊(yùn)的巨大能量。作為一名教師，深感將疫情防控與愛國主義教育結(jié)合起來的重要性，要把此次疫情防控中生動的感人案例作為教學(xué)素材融進(jìn)教學(xué)內(nèi)容中，激發(fā)大學(xué)生在理論層面的深入思考，更好地引導(dǎo)大學(xué)生群體培養(yǎng)勇毅擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感、使命感，在奮斗中書寫自己的最美青春。
馬克思主義學(xué)院青年教師王旭東表示：在本次直播課程中，四位老師精彩的講述充分證明了，中國特色社會主義制度具有強(qiáng)大的生命力和巨大的優(yōu)越性，是我們黨帶領(lǐng)全國人民攻堅(jiān)克難、凝心聚力的重要法寶，也是我們戰(zhàn)勝疫情的可靠制度保障。新型冠狀病毒肺炎疫情為我們提供了思考的機(jī)會，我們相信，在黨中央、國務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)決策下，在醫(yī)療部門精心指導(dǎo)和全社會的共同努力下，我們有信心和決心打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
明德書院2018級本科生李彥沨表示：在全國大學(xué)生疫情防控思政大課中，通過四位老師的精彩講授，我深刻地認(rèn)識到了疫情防控阻擊戰(zhàn)勝利的必然性。近幾十年來，我們中華民族經(jīng)歷了很多磨難，98年洪水，03年非典，08年汶川地震，但我們沒有被天災(zāi)打倒。多難興邦，困難打垮不了勤勞勇敢的中國人民，只會讓我們變得更強(qiáng)。我也更加深刻的體會到了集中力量辦大事制度優(yōu)越性所在。我們中國在抗擊疫情中所做的工作，所取得的成果，放眼世界，都獨(dú)一無二。我們有效的控制了疫情，也為世界防疫工作提供了“中國智慧”和“中國方案”，這正是堅(jiān)持全國一盤棋的優(yōu)勢的體現(xiàn)。作為一名學(xué)生黨員，我更加堅(jiān)定了自己的努力方向。無數(shù)偉大的胸戴黨徽的“逆行者”們教會我，在人民最需要我們的時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)義無返顧的沖鋒在前，為他們的幸福生活揮灑熱血。我堅(jiān)信，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全國人民的齊心協(xié)力下，我們一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
機(jī)電學(xué)院2019級研究生楊佳捷表示：疫情是一面鏡子，反映了中國的響應(yīng)速度，反映了中國人民的善良和慷慨，反映了領(lǐng)導(dǎo)人的決策能力，反應(yīng)了中華民族的凝聚力、號召力。疫情發(fā)生后，新聞上不停出現(xiàn)的“90后”，我的同齡人們，他們的頑強(qiáng)，堅(jiān)決，讓我佩服。我不止一次地發(fā)問，“他們怎么能有這么大的勇氣上前線？”，父親回答我說，這是他們的職業(yè)，他們的工作，有的人將生命的意義賦予工作，生命在工作中得到升華。醫(yī)務(wù)人員、志愿者們及各行各業(yè)的工作人員，他們也是萬家兒女，也為人父母，也擔(dān)心失去生命，但是比這更要緊的是手頭的工作，當(dāng)前要解決的就是疫情問題。大家都是普通人，因?yàn)橐患虑?，將一群人的生命和時(shí)間凝聚在一起，熠熠生輝，平凡偉大。
物理學(xué)院2015級博士研究生張黎表示：今天下午我在家中同全國大學(xué)生一起上了一堂疫情防控的思政大課，本次活動特別邀請了清華大學(xué)，中國人民大學(xué)，北京師范大學(xué)及中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的四位教授，結(jié)合四門必修課程的教學(xué)內(nèi)容，解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，此次抗擊疫情的優(yōu)勢，講述了一系列戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課程的關(guān)鍵作用。疫情的阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的感人案例讓我們看到了中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，萬眾一心，眾志成城，創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)役工作中的中國奇跡。這才能使疫情在短時(shí)間內(nèi)得到有效的控制，在國際上也得到了高度的評價(jià)。在磨難面前更能體現(xiàn)中國人民的堅(jiān)韌，在磨難中我們才能成長、奮起?！胺堑洹币咔槠陂g，我們還處在懵懂的時(shí)期，而如今，全世界的人民都可以在中國抗擊疫情中看出我們的成長，從磨難中奮起，化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)。相信在大家的攜手努力下，一定可以打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
馬克思主義學(xué)院2018級研究生張恩箔表示：這堂疫情防控思政公開課讓我受益匪淺，尤其是艾四林教授從人民立場、綠色健康發(fā)展理念、命運(yùn)共同體三方面深化理論知識，解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署。中國采取的堅(jiān)決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)對能力、組織動員能力以及貫徹執(zhí)行能力，是其他任何一個(gè)國家做不到的，彰顯了堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的顯著優(yōu)勢，也充分證明了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。我堅(jiān)信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，有改革開放以來奠定的物質(zhì)基礎(chǔ)保障和不斷提升的醫(yī)療衛(wèi)生水平，英雄的中國人民一定能夠盡快取得抗疫斗爭的最后勝利！
馬克思主義學(xué)院2019級研究生郝冬潔表示：艾四林、秦宣、王炳林和馮秀軍四位教授結(jié)合四門思政必修課解讀了目前的疫情形勢和防控決策部署，分析了中國抗疫彰顯出的中國優(yōu)勢，講述了發(fā)生在抗戰(zhàn)一線的感人故事。中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。這次課程不僅僅是一堂公共課，更是對我們?nèi)松囊I(lǐng)。這次疫情不僅僅是一場危機(jī)，更是一本生動的教材，是一次很好的生命教育、科學(xué)教育、道德教育和信念教育。正如馮秀軍老師鼓勵(lì)的那樣，我們青年人應(yīng)該扎根中國大地，譜寫新時(shí)代的青春贊歌。
