【回聲】北理工召開座談會學習習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上重要講話精神
發(fā)布日期：2016-05-30 供稿：黨委宣傳部 攝影：段煉
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5月17日上午，習近平總書記在京主持召開哲學社會科學工作座談會并發(fā)表重要講話。總書記強調(diào)，一個沒有發(fā)達的自然科學的國家不可能走在世界前列，一個沒有繁榮的哲學社會科學的國家也不可能走在世界前列。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，必須高度重視哲學社會科學，結(jié)合中國特色社會主義偉大實踐，加快構建中國特色哲學社會科學。習總書記講話在北京理工大學師生中引起了強烈反響。
5月27日下午，學校組織召開了“習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上重要講話”的專題學習會議。校黨委書記、馬克思主義學院院長趙長祿出席會議并講話。馬克思主義學院、人文與社會科學學院師生代表，學校辦公室、組織部、宣傳部、學生（研究生）工作部等部門負責人以及輔導員代表參加會議。
趙長祿指出，習總書記講話著眼人類社會歷史發(fā)展規(guī)律，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，科學分析我國哲學社會科學工作面臨的新形勢新任務，就結(jié)合中國特色社會主義偉大實踐、加快構建中國特色哲學社會科學作出全面部署。這一重要講話，為繁榮發(fā)展我國哲學社會科學事業(yè)提供了思想指南和實踐動力。深刻領會、準確把握習總書記講話我們要從三個維度上著手，一是從學校維度，二是從學校的哲學社會科學工作者維度，三是從馬克思主義學院教師維度，每個維度應當有自己的理解和貫徹落實方式，都應當從自身的職責和使命出發(fā)，深入思考，認真貫徹落實。
他提出，一要深刻理解哲學社會科學的地位和作用，習總書記強調(diào)，哲學社會科學具有不可替代的重要地位，哲學社會科學工作者具有不可替代的重要作用，我們廣大哲學社會科學工作者要堅定信念，增強自信，把握機遇，不辱使命；二要深刻理解馬克思主義在我國哲學社會科學領域的指導地位，堅持以馬克思主義為指導，是當代中國哲學社會科學區(qū)別于其他哲學社會科學的根本標志，必須旗幟鮮明加以堅持，必須旗幟鮮明加以發(fā)展。三是要把學習講話精神與“兩學一做”學習教育結(jié)合起來，廣大黨員干部和黨員要率先垂范，先學、先做、先思考，結(jié)合自身的工作崗位，理解自身的職責使命。將習總書記講話精神與學校發(fā)展相結(jié)合，將習總書記重要講話精髓與實際工作結(jié)合，既要胸懷大局，與學校發(fā)展共進步，又要腳踏實地，將貫徹行動落細落小落實。他強調(diào)，學校、學校哲學社會科學工作者、馬克思主義學院教師，在不同維度，不同崗位上一起努力，為繁榮發(fā)展我國哲學社會科學事業(yè)，為把北京理工大學建設成為世界一流理工大學作出貢獻。
馬克思主義學院副教授、“馬克思主義基本原理概論”課程負責人劉新剛認為，習總書記《在哲學社會科學工作座談會上的講話》多次談到對馬克思主義的重視，這是有深層次時代背景的。新自由主義等流派在西方資本主義世界運行了幾十年，對世界產(chǎn)生了非常大的影響，使得西方國家出現(xiàn)了經(jīng)濟持續(xù)低迷、兩極分化加劇、社會矛盾加深等問題。西方發(fā)展模式的危機，使得以反思西方模式為主旨的《資本論》等馬克思主義著作又得到全球的重視，在這種背景下，作為社會主義國家的中國更應該有我們的理論自信，以馬克思主義為指導發(fā)展有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學?；趯Α顿Y本論》十余年的研究經(jīng)歷，隨著研究的加深，越發(fā)感覺其是真理，能夠真正揭開資本時代全球發(fā)展的秘密，并為走出資本迷局，提供破題之路。哲學社會科學工作者應更加努力地進行學術研究，以不辜負這個哲學社會科學大發(fā)展的時代。
馬克思主義學院副教授、“中國近現(xiàn)代史綱要”課程負責人楊才林認為，總書記講話登高望遠，為我們哲學社會科學規(guī)劃了藍圖，激蕩人心，深受鼓舞。作為哲學社會科學工作群體的普通一員，不能辜負了習總書記的期望，應該站在時代的潮頭，通古今之變化、發(fā)思想之先聲，積極為黨和人民述學立論、建言獻策，擔負起歷史賦予的光榮使命。要在教學研究中堅持問題導向，在研究工作中，站在中國立場解決中國問題，解讀中國實踐，構建中國理論，傳播中國智慧，提出中國方案，向世界發(fā)出中國的聲音。我們國家是一個世界上唯一具有五千年綿延不絕文化的國家，近代一百多年的不幸遭遇只是我們歷史文化當中的一個插曲，國家現(xiàn)在正在走向復興，中國文化將會鳳凰涅槃，因此對中國文化自信的重建是我們這代人的使命，也是對歷史負責的一個回應。
馬克思主義學院青年教師趙亮表示，習總書記在講話中講到了“為什么人的問題”。“為什么人的問題”是哲學社會科學研究的根本性、原則性問題。為誰著書、為誰立說，是為少數(shù)人服務還是為絕大多數(shù)人服務，是必須搞清楚的問題。同時要始終堅持，以全心全意為人民服務作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。這里既包括了共產(chǎn)黨員，也包括了哲學社會科學工作者。作為哲學社會科學工作者，學習、學術研究始終要堅持以人民為中心作為研究導向，同時，教學工作始終要以全心全意為人民服務為宗旨。要端正學習和工作的態(tài)度，真正為這個社會、為這個國家、民族和人民，踏踏實實地從點滴做起，做實事辦好事。
馬克思主義學院青年教師李京談到，習總書記在哲學社會科學工作座談會的重要講話，讓我們倍受鼓舞，深感責任重大，使命光榮。從比較政治學的角度來說，當我們的社會發(fā)展到一定階段，我們需要大量優(yōu)秀的哲學社會科學人才來破解困局。習近平總書記講話特別談到哲學社會科學育人的功能，強調(diào)我們要重視面向全體學生的通識教育。在科研教學中，應始終堅持以馬克思主義為指導，立足中國，繼承與發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷吸收和借鑒人類優(yōu)秀文明成果，追蹤中國特色社會主義實踐發(fā)展，總結(jié)實踐經(jīng)驗，形成理論、發(fā)展理論，以科學理論貢獻中國社會建設與發(fā)展。
馬克思主義學院副教授、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程負責人張毅翔談了對習總書記講話精神十個方面內(nèi)容的理解，一是發(fā)展哲學社會科學的重要戰(zhàn)略意義；二是從經(jīng)濟、政治、黨的建設、文化發(fā)展四個方面把握當前發(fā)展哲學社會科學的急迫性；三是哲學社會科學當前存在的問題；四是堅持發(fā)展哲學社會科學的原則和立場；五是關于堅持馬克思主義在哲學社會科學領域的指導地位；六是如何對待中華傳統(tǒng)文化；七是如何對待西方某些理論的立場；八是我國建設中國特色哲學社會科學應具有的特點；九是加強黨對哲學社會科學的指導；十是對哲學社會工作者的要求。馬克思主義理論研究者，應樹立“六個意識”：使命意識、方法意識、服務意識、問題意識、責任意識、做人意識。
馬克思主義學院常務副院長、教授、馬克思主義理論學科負責人李林英談了三點體會，一是習總書記講話站在了全人類的視野，從哲學社會科學促進整個國家的、生存和發(fā)展把哲學社會科學的重要性提升到前所未有的歷史高度，也提出了更高的標準和要求，同時提升了哲學社會科學工作者思考問題的高度和觀察世界的廣度，體現(xiàn)了黨中央對哲學社會科學發(fā)展的高度重視，對哲學社會科學工作者的親切關愛，給高校哲學社會科學理論工作者以極大的鼓舞。二是要加快構建中國特色哲學社會科學。中國的發(fā)展速度震撼了整個世界，解決和基本解決了世界上占五分之一人口脫貧的問題，但在國際上的我們的話語優(yōu)勢并不凸顯，中國的發(fā)展特別需要理論的支撐，要把發(fā)展的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為話語的優(yōu)勢，關鍵在于理論創(chuàng)新和特色建構。哲學社會科學工作者有責任、有義務做出努力。三是思想政治理論課教師責任重大，使命光榮，馬克思主義學院以及思想政治理論課教師應該在人才培養(yǎng)當中，在馬克思主義中國化的理論研究中，有自己的一席之地。
人文與社會科學學院經(jīng)濟系主任、副教授鐘惠波談到，學習習總書記“哲學社會科學工作座談會”重要講話，深感自豪、備受鼓舞、信念更加堅定、方向更為明確。深感自豪的是，哲學社會科學研究工作的重要性得到習總書記的充分肯定；備受鼓舞的是，習總書記高瞻遠矚地指出我們當前正處在一個哲學社會科學大發(fā)展的時代；更加堅定的信念是，以馬克思主義為指導是當代中國哲學社會科學區(qū)別于其他哲學社會科學的根本標志；更加明確的方向是，自覺堅持以馬克思主義為指導、以人民為中心的研究導向，積極為黨和人民述學立論、建言獻策，擔負起加快構建中國特色哲學社會科學的光榮使命。
人文與社會科學學院經(jīng)濟系副教授宋憲萍表示，作為一個哲學社會科學的工作者，學習習總書記在哲學社會科學工作座談會上的講話，收獲很大，對哲學社會科學的研究方向更加明確，更有信心。在構建我國自身特質(zhì)的學科體系、學術體系、話語體系的過程中，一是要自覺堅持以馬克思主義為指導，自覺把中國特色社會主義理論體系貫穿研究和教學全過程，轉(zhuǎn)化為清醒的理論自覺、堅定的政治信念、科學的思維方法。二是積極吸取先進的優(yōu)秀思想、理念和有效的方法，我們堅持不忘本來，同時吸收外來，只有百家爭鳴、百花齊放才能進步，對國外的優(yōu)秀管理方法、市場運行方式和先進的經(jīng)濟學理念，我們必須積極借鑒，提高我們的效率。三是不斷創(chuàng)新，結(jié)合問題導向，著力推進理論思想、學術觀點創(chuàng)新，提出有客觀依據(jù)、經(jīng)得起中國實踐和歷史檢驗的原創(chuàng)性理論學術觀點。
人文學院副院長、教授賈利軍表示，習總書記在講話中強調(diào)“以我們正在做的事情為中心，從我國改革發(fā)展的實踐中挖掘新材料、發(fā)現(xiàn)新問題、提出新觀點、構建新理論”，這為我們廣大哲學社會科學青年工作者明確了研究的方向?；仡櫲祟愃枷胧飞希W耀著偉大思想智慧的優(yōu)秀的哲學社會科學成果，無一不直面現(xiàn)實，自覺地直接回答時代問題，因此真正的科學活動應當是理論與實踐的統(tǒng)一，理想與激情的統(tǒng)一。當今中國正進行著前所未有的歷史變革，中國特色社會主義的建設過程中不斷有大量新的實踐課題需要做出理論回答，巨大社會變革中出現(xiàn)的一系列熱點問題，更需要進行理論闡釋和提升，作為青年一代的哲學社會科學工作者，我們更有責任承擔起這樣的歷史使命，要力戒浮躁，敬畏學術、嚴謹治學，堅持以馬克思主義為指導，以問題為導向，從實踐中汲取理論創(chuàng)新的智慧和源泉，不斷推進理論創(chuàng)新，努力開辟中國特色哲學社會科學研究的新境界。
全國政協(xié)委員、人文學院院長李健講到，習總書記在哲學社會科學工作座談會上的重要講話，是引領我國哲學社會科學事業(yè)發(fā)展的綱領性文獻，我們要認真學習，深刻領會，堅決貫徹落實，充分認識新時期建設哲學社會科學的重大意義，把總書記重要講話精神作為推進學校哲學社會科學建設的總依據(jù)和總指南。習總書記用五個迫切形容了哲學社會科學的重要性，新形勢下哲學社會科學地位更加重要，任務更加繁重，需要所有人認真學習。加快構建中國特色哲學社會科學，具體講就是加快學科建設，加快教材建設，加快話語體系建設。面對國家戰(zhàn)略需求，哲學社會科學工作者要積極開展研究，肩負起社會責任，積極在社會上發(fā)出正面的聲音。
黨委宣傳部部長包麗穎認為，完成好宣傳思想工作“鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎”的根本任務，要注重哲學社會科學的力量介入和作用發(fā)揮。作為學校宣傳思想工作者，要更加充分地認識習總書記講話的重要意義和作用，明確自身肩負的歷史使命，準確地把握好工作定位，在當前和今后一段時期把學習宣傳貫徹習總書記重要講話精神作為一項非常重要的政治任務宣傳好，闡釋好。哲學社會科學話語體系是主流意識形態(tài)建設的重要方面，無論是講述中國故事還是解決中國問題，無論是闡釋中國道路還是梳理中國經(jīng)驗，都需要中國學術、中國表達和中國聲音。從宣傳思想工作視角來思考哲學社會科學話語體系建設，就是要在工作中把握好現(xiàn)代傳媒的發(fā)展規(guī)律，適應全媒體時代的特點和大眾傳播分眾化趨勢，創(chuàng)新“學者+宣傳工作者”的話語新體系，把學者的智慧、學理的邏輯和學術的支撐插上傳媒的翅膀，運用新聞的視角，借助媒體的眼光，借鑒記者的語言，依靠多維的傳媒，形成立體聲勢。在準確中創(chuàng)新表達，在觀點中融入情感，講好故事，回答好關切，解答好疑惑，創(chuàng)新哲學社會科學的大眾話語，在權威上提高實效。
黨委學生工作部部長、研究生工作部部長郭彥懿談到，習總書記在哲學社會科學工作座談會上指出，堅持以馬克思主義為指導，首先要解決真懂真信的問題，核心要解決好為什么人的問題，最終要落實到怎么用上來。引導大學生信仰馬克思主義是我們的重要責任。目前學生思想活躍，關注面廣，如何用馬克思主義科學理論武裝學生，引導學生真懂、真信，具有深遠意義。全體教師要堅持學習，特別是黨員教師，真懂、真信、做表率。從不同的方面影響學生，針對熱點社會問題、歷史問題、學生自身發(fā)展問題，積極發(fā)聲，正向影響學生信仰馬克思主義、追求偉大中國夢的實現(xiàn)；學生工作干部帶頭努力學習、堅定理想信念，要充分發(fā)揮思想政治輔導員的作用，在立德樹人、思想引領、培養(yǎng)人才方面發(fā)揮重要作用，全面關心幫助學生，充分發(fā)揮學生黨員、積極分子的榜樣示范作用，引領引導學生信仰馬克思主義。在具體的教育實踐中，創(chuàng)新方式方法，貼近學生的生活學習，充分發(fā)揮網(wǎng)絡媒體作用，明辨是非，堅決同不良思想觀點做斗爭，提升思想政治教育活動的針對性、實效性和感染力。
部分輔導員和學生代表參加了座談會。人文與社會科學學院團委書記、輔導員孫碩認為，解決大學生“真學、真懂、真信、真用”問題，必須首先解決好我們輔導員的“真學、真懂、真信、真用”問題。要用科學的理論武裝頭腦，堅持問題導向，加強思政教育經(jīng)驗總結(jié)，開展科學研究。必須創(chuàng)新思想理論教育的理念和方法。當今學生已經(jīng)進入無網(wǎng)不在、無網(wǎng)不行的網(wǎng)絡時代，作為大學生良師益友的輔導員群體，更應不斷創(chuàng)新教育方式，引入“互聯(lián)網(wǎng)＋”的工作思維。設計與藝術學院輔導員歐陽哲認為，學風問題跟高校是息息相關的，包括跟輔導員自身也是非常息息相關的?？鬃釉谡撜Z中曾提到：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”這句話就是要求教育工作者在自身的工作當中，能夠以身作則，用自己的行動，用自己的行為來感化教育學生，對解決學生學風問題有著重要意義。2014級馬克思主義理論碩士研究生盧鑫同學認為，馬克思主義理論符合當前哲學社會科學的主要方向；在新形勢下，哲學社會科學理論需要“創(chuàng)新”；在研究過程中，要注重馬克思主義理論觀點與中國實際的結(jié)合，建立具有中國特色的哲學社會科學體系。馬克思主義學院研二學生趙麗同學認為，現(xiàn)階段既是社會科學發(fā)展的黃金時期，對哲學社會科學工作者和學生提出了更高的要求，相信哲學社會科學學科將進入一個大踏步前進的階段。
當代中國正經(jīng)歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，也正在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新。“這是一個需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時代，這是一個需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時代?！北本├砉ご髮W師生和哲學社會科學工作者一致表示，我國已經(jīng)進入實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵階段，我們要堅持正確方向，與時代共奮進、與人民同呼吸，書寫中國特色哲學社會科學的新篇章，發(fā)揮思想和理論的力量，推進民族復興的偉大事業(yè)。
