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。。“我死后把這個(gè)刻在我的墓碑上啊。記住，拜托了喲。”

　　“我在舊軍隊(duì)服役十二年零八個(gè)月，其中有十年作為駐中國(guó)陸軍下級(jí)干部（原憲兵準(zhǔn)尉） 輾轉(zhuǎn)服役于天津，北京，山西省的臨汾（今山西省臨汾市—譯者注）、運(yùn)城（今山西省運(yùn)城市—譯者注），舊滿(mǎn)洲的東寧（今黑龍江省東寧縣—譯者注）等地憲兵隊(duì)。我參加了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，為對(duì)中國(guó)人民做出過(guò)的種種行為感到無(wú)比悔恨，在此深深道歉。”

　　作者倉(cāng)橋綾子女士在全書(shū)開(kāi)篇便為讀者呈現(xiàn)出其父親遺言和墓碑文字的全部?jī)?nèi)容。

　　作者沖破家族矛盾和分歧，依照其父親的遺言，把上述這段文字刻在了他的墓碑上，將一位曾參加過(guò)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的日本憲兵對(duì)中國(guó)人民的懺悔昭告于后人。

　　《憲兵父親的遺言》的作者通過(guò)日本戰(zhàn)敗后第二代的獨(dú)特視角，以其父親臨終前的遺言為線(xiàn)索，對(duì)70年前那場(chǎng)慘絕人寰的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)加害在中國(guó)人民身上所造成的傷害進(jìn)行了深刻的懺悔和深入的反思，對(duì)身為日本憲兵的父親以及執(zhí)行天皇命令上戰(zhàn)場(chǎng)的那代日本軍人自身應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)有的責(zé)任進(jìn)行檢討，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給日本普通民眾的生活、家庭、社會(huì)所產(chǎn)生的影響進(jìn)行反思。這不僅僅是一部參與過(guò)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的日軍老兵的謝罪書(shū)，也是一部反映日本戰(zhàn)敗后這幾十年來(lái)父女兩代人心路歷程的良知書(shū)，更是一部于心靈深處，透視人性，拷問(wèn)靈魂的救贖書(shū)。

　　作者通過(guò)完成其父親遺言中交代的后事，對(duì)曾經(jīng)作為日本憲兵的父親、對(duì)自己、對(duì)自己的家庭、對(duì)友人的家庭、對(duì)日本社會(huì)都做了非常誠(chéng)懇地剖析，對(duì)隱瞞戰(zhàn)爭(zhēng)真相的日本政府和右翼分子進(jìn)行抨擊。為了探究父親在戰(zhàn)爭(zhēng)中所犯下的罪行，作者背負(fù)沉重的心理壓力，多次來(lái)到中國(guó)，替父親的行為向中國(guó)人民道歉謝罪。盡管最后也沒(méi)能了解到父親究竟犯下了哪些具體的罪行，但在作者不斷深究的過(guò)程中，她漸漸從父親戰(zhàn)友口中、從日本退伍老兵口中、從戰(zhàn)爭(zhēng)受害者的口中，了解到那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的泯滅。在這過(guò)程中，作者以“女兒“的身份來(lái)揭露”父親“的罪行，背負(fù)了極大的心理重負(fù)，通過(guò)心理治療和反思，作者了解到戰(zhàn)爭(zhēng)不僅帶給自己和自己的家庭帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，還給日本戰(zhàn)后那一代人，甚至是幾代人在家庭生活層面、心靈層面、社會(huì)層面都帶來(lái)了困擾、矛盾和無(wú)法釋?xiě)训男睦黻幱啊?span lang="EN-US">

　　作為當(dāng)年對(duì)中國(guó)的侵略者和加害方，日本政府長(zhǎng)期以來(lái)，在歷史問(wèn)題上不愿真誠(chéng)悔罪的頑固態(tài)度和做法始終是籠罩在中國(guó)和亞洲人民心頭的一層陰霾。因而，作者積極呼吁日本戰(zhàn)后的第二代、第三代都應(yīng)該積極反思，負(fù)擔(dān)起應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。正如作者寫(xiě)這本書(shū)的心愿就是“把家族和自身的陰暗面暴露在人前，是為了不再讓世上有這樣的家庭，能讓自己身后的年輕人有更加光明美好的未來(lái)。“

讀這樣的一部作品，是一種對(duì)人性、對(duì)良知、對(duì)靈魂的掙扎與洗禮。在那場(chǎng)血雨腥風(fēng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中，日本軍國(guó)主義的鐵蹄踐踏了大半個(gè)中華河山，中國(guó)人民因此蒙受了空前深重的民族災(zāi)難。翻看著一幕幕、一樁樁令人發(fā)指的殺戮中國(guó)無(wú)辜百姓的血腥場(chǎng)面，你會(huì)顫栗于人性的惡深如黑洞，在感到渾身發(fā)冷、惡心、震怒，甚至淚流滿(mǎn)面的同時(shí)，不禁要問(wèn)，是什么導(dǎo)致了戰(zhàn)爭(zhēng)？如何避免戰(zhàn)爭(zhēng)？如何捍衛(wèi)和平？這也是本書(shū)所帶給讀者的思考。