【學(xué)習(xí)園地】大學(xué)發(fā)展別“偏科”
發(fā)布日期：2015-02-04 供稿：人民日報 趙繼 編輯：新聞中心 辛嘉洋 閱讀次數(shù)：
【編者按】十八屆三中全會對在新的歷史起點上全面深化教育改革作出戰(zhàn)略部署，指明了我國高等教育未來改革與發(fā)展的方向。"他山之石，可以攻玉"，黨委宣傳部特在【學(xué)習(xí)園地】中開設(shè)“他山之石”欄目，搜集兄弟高校深化改革中探索、做法與經(jīng)驗，以供我校在推進(jìn)全面深化改革中思考和借鑒。此次推薦刊載于《人民日報》的《大學(xué)發(fā)展別“偏科”》一文。
——黨委宣傳部
近年來，大學(xué)及其學(xué)科發(fā)展績效的評價體系ESI（基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫，是由湯森路透集團(tuán)推出的分析型數(shù)據(jù)庫），在基礎(chǔ)（應(yīng)用基礎(chǔ)）學(xué)科的發(fā)展上起到了積極的激勵作用，但擴大ESI評價的作用，特別是將ESI學(xué)科作為評價大學(xué)發(fā)展水平的主要依據(jù)，則有較大局限性。
從ESI本身來說，其學(xué)科劃分存在著明顯的不平衡。根據(jù)湯森路透去年11月發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，在ESI的22個學(xué)科中，臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)入全球前50%的期刊多達(dá)1061種，而空間科學(xué)僅有41種；根據(jù)進(jìn)入全球前1%的機構(gòu)測算，臨床醫(yī)學(xué)共涉及了全球約34萬所機構(gòu)，而空間科學(xué)僅有約1.4萬所機構(gòu)，但在具體考量ESI學(xué)科時，空間科學(xué)卻和臨床醫(yī)學(xué)并無二致。
ESI數(shù)據(jù)統(tǒng)計以10年數(shù)據(jù)滾動大樣本為基礎(chǔ)，以論文被引用次數(shù)作為排序標(biāo)準(zhǔn)，但在一定程度上掩蓋了結(jié)構(gòu)的失衡，存在質(zhì)與量的博弈問題。打個簡單的比方，如果某研究機構(gòu)有1000篇論文各被引用1次，另一家機構(gòu)有一篇論文被引用999次，但按現(xiàn)行的ESI對研究機構(gòu)影響力的排序規(guī)則，前者的影響力卻大于后者。
此外，ESI學(xué)科數(shù)量并不能完全反映一所大學(xué)真正的學(xué)科結(jié)構(gòu)和對社會做出貢獻(xiàn)的能力。對大學(xué)的發(fā)展而言，在服務(wù)國家經(jīng)濟和社會發(fā)展方面，本應(yīng)各展所長，但由于ESI對于基礎(chǔ)（應(yīng)用基礎(chǔ)）學(xué)科的“偏愛”，導(dǎo)致工科和行業(yè)特色型高校，以及部分以人文學(xué)科見長的高校很“受傷”。
再者，從擴大與落實大學(xué)辦學(xué)自主權(quán)的角度看，須審慎使用ESI學(xué)科評價。大學(xué)既要面向國際學(xué)科前沿，也要立足我國發(fā)展實際，既要考慮基礎(chǔ)（應(yīng)用基礎(chǔ)）學(xué)科對學(xué)術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)，也要考慮應(yīng)用類學(xué)科和人文學(xué)科對國家需求、區(qū)域發(fā)展和行業(yè)引領(lǐng)的貢獻(xiàn)；從推動大學(xué)辦出特色而言，則更須謹(jǐn)慎，過于看重ESI學(xué)科評價的作用，會促使大學(xué)追求學(xué)科專業(yè)的“大而全”和學(xué)科設(shè)置的“功利化”，容易導(dǎo)致“千校一面”和國家層面的學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡。
綜上所述，在肯定ESI積極作用的同時，對其也要有合理評估，不能“唯ESI論”。否則，勢必影響我國對大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和大學(xué)的多樣化發(fā)展。建立既遵循世界高等教育發(fā)展趨勢，又符合我國國情的評價評估體系，很有必要。
?。ㄚw繼 作者為東北大學(xué)校長，本報記者辛陽整理）
?。ㄙY料來源：人民日報1月28日12版）
（附：北京理工大學(xué)2014 年【學(xué)習(xí)園地】專欄匯編）
