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    1. 行走在社會(huì)實(shí)踐的路上



       
        【編者按】“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。每個(gè)火熱的夏天,一批批北理學(xué)子走出校園,走向那廣闊天地。用自己的青春,去追求實(shí)現(xiàn)自己崇尚實(shí)踐、體驗(yàn)社會(huì)的夢(mèng)想。走在社會(huì)實(shí)踐的路上,成為一段難忘的北理時(shí)光,也記錄下成長(zhǎng)的體驗(yàn)和青春的思考。
       
      在孩子們的心中感受青海湖的清澈


       
        機(jī)電學(xué)院程亞楠:“此行最讓我難忘的是青海的孩子們,與城市孩子們的古靈精怪不同,這里的孩子們乖巧單純,剛與我們認(rèn)識(shí)時(shí)還略有些羞澀,臉上特有的兩片高原紅甚是可愛(ài)。那天,有個(gè)孩子悄悄地告訴我,長(zhǎng)大以后也要像老師一樣來(lái)北京上學(xué)。我看到她說(shuō)這句話時(shí)那憧憬的眼神,比青海湖的湖水還要清澈無(wú)瑕。我會(huì)常常憧憬著多年后與你們邂逅的畫(huà)面,那時(shí)的你們,或許已經(jīng)來(lái)到了北京,或許會(huì)是某個(gè)領(lǐng)域的佼佼者,或許只是一個(gè)善良的普通人。其實(shí),無(wú)論是哪一種都不重要,因?yàn)?,我們共同度過(guò)的這段日子,已沉淀為我們內(nèi)心最寶貴的財(cái)富、最強(qiáng)大的力量。從此,當(dāng)我們開(kāi)心、傷心,當(dāng)我們希望、失望,我們都會(huì)回憶起這個(gè)美麗的夏天,讓硬邦邦的世界不至硬進(jìn)心腸,讓軟弱的心不至倒塌不起。”
       
        社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目背景簡(jiǎn)介:身在大學(xué),用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)。關(guān)注不發(fā)達(dá)地區(qū)的基礎(chǔ)教育,用自己的青春、智慧和愛(ài)心,給山溝溝里的孩子們送去大學(xué)生真摯的鼓勵(lì)和幫助,開(kāi)啟知識(shí)的希望。機(jī)電學(xué)院自2011年起,依托機(jī)電學(xué)院科普宣講團(tuán)和青年志愿者協(xié)會(huì),組織100名團(tuán)員利用暑假分赴青海湟中、貴州畢節(jié)、甘肅定西、陜西延安等地中小學(xué)進(jìn)開(kāi)展科普支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
       
      從自己開(kāi)始一場(chǎng)“走心”的實(shí)踐


       
        自動(dòng)化趙曄:“這是青年人的時(shí)代,這是每個(gè)國(guó)民共享夢(mèng)想成真的時(shí)代,這是最好的時(shí)代,也是我寶貴的8天。短短8天時(shí)間,我們輾轉(zhuǎn)蘇南地區(qū),走遍蘇州市、昆山市、太倉(cāng)市、張家港市,從剛開(kāi)始的聯(lián)系接收單位,聯(lián)系媒體,到實(shí)踐期間白天進(jìn)行各單位的走訪座談,晚上寫(xiě)當(dāng)天的新聞稿,發(fā)微博;從啟程前進(jìn)行路線規(guī)劃,到實(shí)踐成果的新聞登載在校園網(wǎng)上。這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是一個(gè)豐滿羽翼的過(guò)程,期間的酸甜苦辣只有我們自己才能深切感受,卻也珍藏著大學(xué)時(shí)光中一份友誼、一段記憶與一片情懷,回頭看看是滿滿的充實(shí)與幸福。與各個(gè)企業(yè)的負(fù)責(zé)人交流中,我才意識(shí)到大學(xué)的路應(yīng)該怎么走的更好。我的國(guó)家在發(fā)展,未來(lái)的路很長(zhǎng),國(guó)家需要我的知識(shí)貢獻(xiàn),時(shí)代在召喚我去成才。中國(guó)夢(mèng)就是我們的時(shí)代!”  
       
        社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目背景簡(jiǎn)介:在 “2013就業(yè)難”的大背景下,北理工逐夢(mèng)者實(shí)踐團(tuán)以江蘇省太倉(cāng)、昆山、張家港3地代表企業(yè)為研究對(duì)象,以走訪座談參觀的形式調(diào)研企業(yè)與大學(xué)生能力發(fā)展的關(guān)系,旨在為當(dāng)下大學(xué)生實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”與“就業(yè)夢(mèng)”提供方向指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)借鑒。實(shí)踐團(tuán)得到了太倉(cāng)青年網(wǎng)、太倉(cāng)日?qǐng)?bào)、昆山人力資源報(bào)的大力報(bào)道以及政府、企業(yè)的高度重視。調(diào)研走訪中,團(tuán)隊(duì)的同學(xué)們感受到中國(guó)大學(xué)生身上所承擔(dān)的責(zé)任與使命,個(gè)人發(fā)展的態(tài)度與方向,國(guó)家的發(fā)展與變化。團(tuán)隊(duì)將實(shí)踐經(jīng)歷與感受分享給身邊同學(xué),和同學(xué)們共同努力在今后的學(xué)習(xí)和生活中慎思篤行,做到學(xué)有所成,為推動(dòng)社會(huì)主義社會(huì)大發(fā)展大繁榮努力奮斗,讓中國(guó)夢(mèng)在每個(gè)人心中開(kāi)出絢爛的花朵。
       
      為草廟村從此“鮮花遍開(kāi)”


       
        材料學(xué)院姜淼:“我在草廟村與留守兒童們一起生活了半個(gè)月,腦海中縈繞的一點(diǎn)一滴,成為了我人生寶貴的記憶。忘不了大山深處的自然氣息,忘不了孩子們的自強(qiáng)自立,忘不了兔唇女孩的專(zhuān)程相迎,忘不了村民們的淳樸熱情,更忘不了留守阿舅的真誠(chéng)相待。在這里,我感受的、收獲的都是無(wú)以言表的,實(shí)踐團(tuán)成員所付出的、所努力的、所共同感動(dòng)的,一切一切都深深刻在我的心上。留守的孩子們所缺少的,其實(shí)很簡(jiǎn)單,一份童年的關(guān)懷與關(guān)注,就能驅(qū)散孤獨(dú)。對(duì)“留守兒童”的關(guān)注,我和我的小伙伴們會(huì)一直堅(jiān)持下去,我相信越來(lái)越多的關(guān)注,會(huì)讓可愛(ài)的孩子們,燦爛而堅(jiān)強(qiáng)。
       
        社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目背景簡(jiǎn)介:“關(guān)注留守兒童”項(xiàng)目是由材料學(xué)院發(fā)起的長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目,至今已開(kāi)展兩年。實(shí)踐團(tuán)深入河南嵩縣草廟村,深入了解當(dāng)?shù)亓羰貎和瘍?nèi)心狀況與生活狀態(tài)并進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤,探究“留守兒童問(wèn)題”這一社會(huì)現(xiàn)象的癥結(jié)所在,為留守兒童的生存狀況開(kāi)展呼吁,同時(shí)探索大學(xué)生群體關(guān)愛(ài)留守兒童的有效途徑。
       
        實(shí)踐團(tuán)成員利用暑期扎根到農(nóng)村,與留守兒童們同吃同住、共同生活,選取 “留守兒童”典型案例進(jìn)行跟蹤,建立“留守檔案”;拍攝反映留守兒童問(wèn)題的微電影和圖片,在網(wǎng)絡(luò)上和校園里傳播和展覽;翻山越嶺,深入探訪相關(guān)人員,探尋經(jīng)濟(jì)、教育、社會(huì)氛圍、家庭背景等諸多方面對(duì)“留守兒童”的影響;組織開(kāi)展 “七彩童年七彩夢(mèng)”主題活動(dòng),給孩子們帶去歡樂(lè)。實(shí)踐團(tuán)堅(jiān)持用鏡頭和筆記錄下草廟村留守兒童的一點(diǎn)一滴,他們將這些觸動(dòng)心靈的畫(huà)面?zhèn)鞑ソo更多人,將自己的感悟和體會(huì)傳遞給更多人,只為換取留守兒童頭頂?shù)囊黄{(lán)的天空。
       
      在自然中感悟生命


       
        生命學(xué)院陶學(xué):“當(dāng)科考隊(duì)一行行走在甘肅酒泉的西北茫茫戈壁時(shí),思緒良多,戈壁深處生物多樣性、物種珍惜性和景觀獨(dú)特性,讓每個(gè)人都接受了龐大自然生態(tài)系統(tǒng)的洗禮。自然是偉大的,人是渺小的。步入戈壁荒灘中的航天城,感悟創(chuàng)業(yè)艱辛,前輩先烈用雙手將航天城由藍(lán)圖變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí),用雙手將“中國(guó)利劍”一次次刺入長(zhǎng)空,國(guó)防之利器,中華之精神,自然又在人的精神意志前,變的渺小了。酒泉航天城烈士陵園里的每一座豐碑,都為我們講述著一段戰(zhàn)天斗地的英烈事跡。行走在自然中,感受著生態(tài)中的無(wú)窮力量,認(rèn)知著人與自然之間微妙的關(guān)系,讓我對(duì)自己多了思考,對(duì)社會(huì)多了思考,對(duì)未來(lái)也多了不少思考。”
       
        社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目背景簡(jiǎn)介:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,是社會(huì)實(shí)踐的精髓,也是“知”與“行”的辯證統(tǒng)一。2004年以來(lái),生命學(xué)院以“擁抱自然、體驗(yàn)社會(huì)、感受文化、孕育創(chuàng)新”為宗旨,針對(duì)生態(tài)文明建設(shè)、愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)文化感受等方面,連續(xù)開(kāi)展了10年的生態(tài)科考主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。足跡從塞北張家口到塞上江南寧夏,從革命老區(qū)沂蒙山到內(nèi)幕大草原通遼,從神秘的云南西雙版納到臺(tái)灣美麗的阿里山,從古色徽州到大洋彼岸的加拿大。這一品牌社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目為學(xué)生提供了關(guān)注生態(tài)、結(jié)合專(zhuān)業(yè)的特色社會(huì)實(shí)踐平臺(tái),取得豐碩成果。
       
      老北京中的北理亮色


       
        人文學(xué)院謝云鵬:“酒旗戲鼓天橋市,多少游人不憶家。這片土地的魅力,在于她的厚重,在于她百年傳承的歷史積淀,將老北京的精氣神留存于此;這片土地的魅力,在于她的慷慨,每一位深入其中的人都可以帶走足以宣慰終生的記憶。
       
        天橋之約,人文之情;情約今生,以人以文。八年的時(shí)間,以一瞬之光擦過(guò)卻不曾消逝,讓理工學(xué)子的風(fēng)采漸漸融入了天橋的歷史。“快樂(lè)暑期、天橋?qū)W藝”,陪伴幼童在笑聲中創(chuàng)作泥人與臉譜;“社區(qū)交誼舞演出”,桑榆晚景雖在遲暮,活力的身姿仍可以串連成歡快的旋律;“社區(qū)青年匯”,走出社區(qū)的青年們來(lái)到街頭,來(lái)到集市,來(lái)到軍營(yíng),把歡聲笑語(yǔ)傳遍天橋……故事每天都在發(fā)生,聯(lián)綴成的生活,用質(zhì)樸和雋永的氣息感染著參與者,也感動(dòng)著觀賞者。
       
        大道至簡(jiǎn),我們從平凡的視角體悟最深刻的社會(huì)命題;
        知易行難,我們從瑣碎的實(shí)踐品味最深?yuàn)W的生命哲理;
        悟在天成,我們用真實(shí)的百態(tài)啟迪最雋永的人生智慧。
       
        ……”
       
        社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目背景簡(jiǎn)介:2007年7月,北京市天橋街道接收北京理工大學(xué)人文學(xué)院選派的12名在校大學(xué)生到街道各社區(qū)掛職鍛煉,并取得了圓滿成功。此后的七年間,“大學(xué)生社區(qū)主任助理”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)累計(jì)實(shí)習(xí)人數(shù)達(dá)到135人,2014年第八屆天橋?qū)嵺`團(tuán)的29位同學(xué)也即將奔赴工作崗位。通過(guò)多年的嘗試和探索,社區(qū)主任助理項(xiàng)目逐步走向成熟,人員數(shù)目在壯大,人才質(zhì)量在提高,對(duì)社區(qū)建設(shè)發(fā)展的積極影響在加深,對(duì)大學(xué)生學(xué)知結(jié)合能力的提升起到了積極的推動(dòng)。
       
       
        2014年,又一個(gè)火熱的暑假,在校團(tuán)委的統(tǒng)一組織下,以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題,北京理工大學(xué)以“傳統(tǒng)文化教育”、“專(zhuān)題社會(huì)調(diào)研”、“志愿公益服務(wù)”、“深度體驗(yàn)觀察”、“探尋校友足跡”五大類(lèi)別為主要方向的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的大幕正在徐徐拉開(kāi)。截至目前,已經(jīng)有1192支隊(duì)伍、5498名學(xué)生組團(tuán)立項(xiàng),涵蓋各年級(jí)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生。
       
        2014年,北京理工大學(xué)社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)中心正式成立,今后學(xué)校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在對(duì)外聯(lián)絡(luò),團(tuán)隊(duì)組建和項(xiàng)目管理方面將更加專(zhuān)業(yè)化,中心也將在組織輔導(dǎo)、交流、評(píng)審等方面為所有學(xué)生提供支持。另外,今年的社會(huì)實(shí)踐工作中,人文學(xué)院社會(huì)實(shí)踐技能提升基地編纂了社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)手冊(cè),并對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人開(kāi)展了四期培訓(xùn),共15場(chǎng)講座和5場(chǎng)分享會(huì),極大的開(kāi)拓了團(tuán)員的思維和眼界,為暑期實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
       
        紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。在青春的路上,你我同行,去走過(guò),去看見(jiàn),去行動(dòng),去改變。走出校園,走進(jìn)社會(huì),去觀察社會(huì)中每一個(gè)角落,去關(guān)心生活中的每一個(gè)群體,去了解我們不曾了解的行業(yè),去幫助需要幫助的人們。把北理工精神帶到全中國(guó),讓自己融入整個(gè)世界。北理人,在中國(guó),社會(huì)實(shí)踐,等你來(lái)!