培引并舉，匯聚一流人才隊(duì)伍
——北京理工大學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)紀(jì)實(shí)
發(fā)布日期：2020-11-29 供稿：人力資源部、黨委宣傳部 攝影：人力資源部
編輯：吳楠 審核：閻艷、藺偉 閱讀次數(shù)：【編者按】在全面做好疫情防控的基礎(chǔ)上，金秋9月，學(xué)校成功舉辦了建校80周年系列紀(jì)念活動。下半年，學(xué)校將迎來第十五次黨代會。站在新的歷史起點(diǎn)上，在全面開啟建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)新征程之際，為全面展示學(xué)校十四次黨代會以來取得的辦學(xué)成就，黨委宣傳部特別推出“砥礪奮進(jìn)、輝煌北理”系列專題報(bào)道，營造昂揚(yáng)向上、激情進(jìn)取的良好氛圍，凝聚師生員工團(tuán)結(jié)奮斗、矢志一流的磅礴力量。
人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源。
——摘自《黨的十九大報(bào)告》
“能夠回到母校工作，是我的榮幸。在工作起步階段，學(xué)校給予了我極大的關(guān)心和幫助，我愿在北理工校園中深耕不輟，為學(xué)校發(fā)展、為國家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。”迎著清晨的陽光，機(jī)械與車輛學(xué)院教授周天豐來到實(shí)驗(yàn)室，準(zhǔn)備開啟一天的工作。近年來，像周天豐一樣的眾多高層次人才胸懷家國夢想，紛紛加入北理工，在這片充滿生機(jī)和希望的校園中，銳意進(jìn)取，砥礪創(chuàng)新，以實(shí)干業(yè)績實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢想。
“人才是第一資源”。世界競爭，從根本上說是人才的競爭。面對世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局，面向建設(shè)世界一流大學(xué)的新征程，北京理工大學(xué)如何做好人才隊(duì)伍建設(shè)，為“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供源源不斷的人才資源和科技支撐？
“要把我們的事業(yè)發(fā)展好，就要聚天下英才而用之?！笔拇吸h代會以來，學(xué)校深入實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，瞄準(zhǔn)國家重大戰(zhàn)略需求和世界科技發(fā)展前沿，圍繞服務(wù)“雙一流”建設(shè)，實(shí)施海內(nèi)外影響力提升計(jì)劃，著力構(gòu)建全球人才選聘體系，匯聚海內(nèi)外一流人才，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型師資隊(duì)伍，為建設(shè)人民滿意的中國特色世界一流大學(xué)匯聚磅礴力量。
深改機(jī)制，激發(fā)人才內(nèi)生新動力
“預(yù)聘-長聘-專聘”教師聘任新體系
“得益于學(xué)校的柔性聘任制度，2016年在德國畢業(yè)后，我來到北理工工作?！痹谕ㄟ^新體系進(jìn)入北理工的四年里，宇航學(xué)院預(yù)聘助理研究員宋韜展現(xiàn)出了突出的學(xué)術(shù)能力，在科學(xué)研究、實(shí)踐育人等方面都取得了不俗的成績。不僅在2018年入選中國科協(xié)“青年人才托舉工程”，還指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)連續(xù)兩屆獲得國際頂級創(chuàng)新賽事金獎，在無人飛行器建模與協(xié)同控制領(lǐng)域取得了具有國際先進(jìn)水平的原創(chuàng)性成果……
2016年以來，學(xué)校探索構(gòu)建并實(shí)施了與國際接軌、具有北理工特色的“預(yù)聘-長聘-專聘”教師聘任新體系，推進(jìn)建立專兼職、雙聘制、學(xué)銜制、博士后和項(xiàng)目聘用制等相結(jié)合的柔性人才聘用機(jī)制。聘用過程中，注重結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，避免所有學(xué)科“一把尺子”現(xiàn)象，突出品德、能力和發(fā)展?jié)摿?，引進(jìn)了一批具有學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師，為一流大學(xué)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。
“從常規(guī)體系轉(zhuǎn)入新體系，將績效獎勵與工作業(yè)績、貢獻(xiàn)充分掛鉤，與此同時(shí)，新體系對教學(xué)科研也提出了更高的要求。這極大地激發(fā)了我的主動性和創(chuàng)造性?！?017年1月從常規(guī)體系轉(zhuǎn)入新體系以來，機(jī)械與車輛學(xué)院教授李曉煒緊盯國家重大需求中激光微納制造關(guān)鍵科學(xué)技術(shù)問題開展研究，近三年新獲批國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃課題等省部級課題4項(xiàng)，入選中國科協(xié)“青年人才托舉工程”，并獲得國家級人才計(jì)劃支持。
在對新進(jìn)教師全面實(shí)施“預(yù)聘-長聘-專聘”制度的同時(shí)，學(xué)校對校內(nèi)常規(guī)體系教師試點(diǎn)啟動了并軌，加強(qiáng)對優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人才良性流動，提升隊(duì)伍整體水平與活力。
實(shí)現(xiàn)“分類卓越”為目標(biāo)的八大專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升體系
“新的職稱評價(jià)體系對教學(xué)類的成績成果給予充分肯定，我們教學(xué)比賽成績、課堂教學(xué)效果等都可以作為職稱評審的重要內(nèi)容。職稱評審的標(biāo)準(zhǔn)更加與我們的工作實(shí)際貼近，在北理工自己所做的努力被充分認(rèn)可、被學(xué)生享受，我感覺做北理工的老師更加幸福、干勁十足！” 2019年的職稱評審中，物理學(xué)院教師王菲憑借引人入勝的課堂、工程訓(xùn)練中心教師付鐵通過輔導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新的優(yōu)秀表現(xiàn)，在職稱評審中，雙雙脫穎而出。2020年10月29日，央視《新聞直播間》對北理工人才分類評價(jià)改革事跡進(jìn)行了報(bào)道。
2016年以來，學(xué)校不斷完善以“分類卓越”為目標(biāo)的人才評價(jià)激勵機(jī)制，構(gòu)建教研型、教學(xué)型、研究型等八大專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升體系，實(shí)現(xiàn)“分類卓越”，形成“縱向暢通、橫向互通”的發(fā)展模式。通過分類管理、分類評價(jià)、分類激勵，讓不同系列的人才都有展示價(jià)值、實(shí)現(xiàn)卓越的機(jī)會，最大限度的把廣大教職工的報(bào)國情懷、奮斗精神、創(chuàng)造活力激發(fā)出來。
在職稱評審過程中，堅(jiān)決破除“五唯”，以品德、能力、業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，采用定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合、個(gè)人貢獻(xiàn)與團(tuán)隊(duì)評價(jià)相結(jié)合、階段性成果與長期目標(biāo)相結(jié)合、特殊領(lǐng)域人才單獨(dú)評價(jià)等方式，科學(xué)設(shè)置人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立教師能進(jìn)能出、崗位能上能下的工作機(jī)制。同時(shí)，建立以知識價(jià)值為導(dǎo)向的收入分配制度，探索人力資源成本校院兩級分擔(dān)機(jī)制，鼓勵創(chuàng)新、激勵貢獻(xiàn)，教職員工展示出愛崗奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為的良好精神風(fēng)貌。
厚植沃土，涵養(yǎng)人才成長新生態(tài)
“在科研起步階段，科研團(tuán)隊(duì)的支持、科研方向的引領(lǐng)，對于青年教師的成長是非常重要的。在學(xué)校相關(guān)部門和前沿交叉科學(xué)研究院的支持下，入校不久，我就順利組建了由博士后、博士生、碩士生搭配的研究隊(duì)伍，并與同期入職的其他青年教師共同建立了公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺?！?016年7月，黃佳琦以預(yù)聘副教授身份入職前沿交叉科學(xué)研究院。四年多來，黃佳琦在電化學(xué)儲能系統(tǒng)固液界面形成和轉(zhuǎn)化機(jī)制領(lǐng)域取得了一系列研究成果，2018年至2020年，連續(xù)3年入選科睿唯安材料科學(xué)領(lǐng)域全球高被引科學(xué)家，首聘期內(nèi)，于2019年2月獲得國家級人才計(jì)劃支持。
正在建設(shè)中的“前沿交叉科學(xué)研究院大樓”效果圖
為加快世界一流大學(xué)的建設(shè)步伐，打造學(xué)術(shù)交叉創(chuàng)新平臺，學(xué)校于2015年6月成立了專門從事交叉科學(xué)和前沿科學(xué)研究的學(xué)術(shù)實(shí)體——前沿交叉科學(xué)研究院。作為“人才特區(qū)”，前沿交叉科學(xué)研究院以“培育學(xué)科方向”“孵化優(yōu)秀人才”為使命擔(dān)當(dāng)，用全新的體制機(jī)制匯聚和培育高端人才，發(fā)展新興交叉學(xué)科方向，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，力求產(chǎn)生重大學(xué)術(shù)成果，提升學(xué)校國際學(xué)術(shù)影響力和服務(wù)國家戰(zhàn)略的能力。
建設(shè)以來，前沿交叉科學(xué)研究院已匯聚優(yōu)秀人才近70人，通過搭建學(xué)術(shù)交流軟平臺，開展“交叉科學(xué)論壇”“求是學(xué)術(shù)茶敘”等學(xué)術(shù)活動，促進(jìn)交叉融合，繁榮學(xué)術(shù)氛圍，催生新方向，形成了微納器件、力學(xué)、能源動力、材料、大數(shù)據(jù)、智能機(jī)器人、先進(jìn)制造、生命科學(xué)、物理化學(xué)等領(lǐng)域的多個(gè)交叉科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，在爆炸與沖擊、前沿界面能源化學(xué)等領(lǐng)域已產(chǎn)生了一批高水平的科研成果。
“北理工是一個(gè)有愛有溫度的地方。在我剛?cè)肼毜臅r(shí)候，學(xué)校通過‘人才入校通知單’等一系列政策，及時(shí)解決了我的辦公用房、實(shí)驗(yàn)室條件以及招生資源等問題，讓我能夠快速的開展工作。” 回想2019年剛?cè)胄r(shí)的情景，宇航學(xué)院教授陳亞彬感覺很溫暖?！霸趯?shí)驗(yàn)條件方面，我和幾位學(xué)科方向相近的青年教師共同申請獲批建設(shè)分子能源公共實(shí)驗(yàn)平臺，這樣既提高了實(shí)驗(yàn)平臺的使用率，同時(shí)也讓我找到了志同道合的研究伙伴?！?/p>
在建設(shè)前沿交叉科學(xué)研究院“筑巢引鳳”的同時(shí)，如何協(xié)調(diào)資源，完善高端人才引育“綠色通道”，是學(xué)校人才工作始終在探索和實(shí)踐的問題。2018年以來，學(xué)校實(shí)施綜合資源改革，優(yōu)化人才引進(jìn)保障機(jī)制，以服務(wù)教職工為中心，建立“引進(jìn)人才入校通知單”制度。建設(shè)“拎包入駐”標(biāo)準(zhǔn)化辦公條件和公共實(shí)驗(yàn)輕平臺，定制化解決人才入校后的燃眉之急；為人才資源配套實(shí)行賬單式管理模式，打破制度藩籬，填平部門間“焊縫”，優(yōu)化高端人才引進(jìn)評價(jià)和保障機(jī)制，推動人才資源快速落實(shí)。提升人才保障工作效率的同時(shí)，也提升了引進(jìn)人才入校后的幸福感、獲得感。
近年來，學(xué)校厚植人才成長的沃土，注重為人才成長營造良好創(chuàng)新環(huán)境，開展“大部制”改革，加強(qiáng)部門協(xié)同，提升管理效能和工作效率，建設(shè)人才特區(qū)、落實(shí)“引進(jìn)人才入校通知單”制度，通過“硬”和“軟”兩方面條件建設(shè)，使人才入校軟著陸、發(fā)展加速度，讓人才一茬接一茬茁壯成長。
創(chuàng)新舉措，構(gòu)建人才培引新模式
特立論壇—國際青年學(xué)者論壇已成為學(xué)校招才引智的重要平臺
“在這里，有一流的科研條件，有廣闊的發(fā)展空間；在這里，有細(xì)致完善的保障制度，有深厚的校園文化?！痹?020年第五屆特立論壇上，化學(xué)與化工學(xué)院教授金旭輝以“樸實(shí)無華，創(chuàng)新的沃土”為題分享了自己入職北理工的體會和感受。2018年，金旭輝通過“走進(jìn)北理”活動與學(xué)校結(jié)緣，2019年入職后，在學(xué)校相關(guān)部門和學(xué)院的大力支持下，獨(dú)立組建了有機(jī)半導(dǎo)體微納材料研究團(tuán)隊(duì)，聚焦可控有機(jī)半導(dǎo)體微納光電材料方向開展研究。
“構(gòu)建世界一流人才全球化選聘體系，建立海外人才工作站，以學(xué)術(shù)為橋梁定期舉辦‘特立論壇’——海外青年學(xué)者論壇，精準(zhǔn)定位、長期追蹤，有效構(gòu)建了常態(tài)化、多形態(tài)的全球招聘信息網(wǎng)絡(luò)?！?2019年3月27日，在中國教育電視臺《全國教育新聞聯(lián)播》聚焦北理工特色人才引進(jìn)工作報(bào)道時(shí)，校長助理兼黨委教師工作部/人力資源部部長閻艷如是說。
近年來，學(xué)校主動出擊，強(qiáng)化校院協(xié)同，落實(shí)以學(xué)院為責(zé)任主體的人才引育模式，簽訂培引目標(biāo)任務(wù)書和引才對接協(xié)議，匹配學(xué)科引才重點(diǎn)方向及對接優(yōu)勢區(qū)域。堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來”，通過常態(tài)化開展“特立國際青年學(xué)者論壇”“走進(jìn)北理”等活動，吸引海內(nèi)外優(yōu)秀人才加盟，人才隊(duì)伍呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。前文提到的周天豐、金旭輝等入職學(xué)校，正是源于這一特色工作體系。2016年以來，學(xué)校通過特色人才選聘體系，吸引了530余名青年學(xué)者加盟，為人才隊(duì)伍注入了新的活力；同時(shí)匯聚了200余名高層次人才，新增選兩院院士5人，入選國家級人才計(jì)劃的青年人才增長了5倍，高層次人才占專任教師比例達(dá)到12%，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，質(zhì)量顯著提升。
2017年初，先進(jìn)結(jié)構(gòu)技術(shù)研究院良鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)樓正式啟用。早在2015年，學(xué)校力邀材料力學(xué)領(lǐng)域?qū)＜?、中國科學(xué)院院士方岱寧到校工作，領(lǐng)銜建設(shè)先進(jìn)結(jié)構(gòu)技術(shù)研究院新興交叉融合大平臺。在此后的5年中，平臺會聚了以學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才為核心、青年拔尖人才為骨干的學(xué)術(shù)梯隊(duì)40余人，實(shí)現(xiàn)規(guī)?！氨对觥?，突破輕質(zhì)多功能復(fù)合材料的設(shè)計(jì)與制備關(guān)鍵技術(shù)。
2015年，智能機(jī)器人與系統(tǒng)高精尖創(chuàng)新中心成立，瞄準(zhǔn)國家重大需求和緊跟國際科技前沿，圍繞智能機(jī)器人與系統(tǒng)研究領(lǐng)域，以智能機(jī)器人與系統(tǒng)等作為高端科學(xué)研究的技術(shù)集成平臺，開展原創(chuàng)性科學(xué)研究。吸引了10余名國際知名學(xué)者到校工作，聯(lián)合了包括5名諾貝爾獎獲得者在內(nèi)的日本、美國等知名專家100余人進(jìn)行合作研究。學(xué)校國際學(xué)術(shù)影響力不斷提升，人才“集聚效應(yīng)”正在形成。
以“四個(gè)效應(yīng)”為代表的北理工人才培引新模式
近年來，學(xué)校系統(tǒng)謀劃實(shí)施積極有效的人才培引政策，堅(jiān)持以校引人、以業(yè)育人、以人聚人，逐步形成了特色鮮明的人才培引新模式。由方岱寧院士為領(lǐng)銜建設(shè)的先進(jìn)結(jié)構(gòu)技術(shù)研究院以及智能機(jī)器人與系統(tǒng)高精尖中心的發(fā)展壯大，就是學(xué)校大力推行“以業(yè)聚才、以人聚人”，注重依托大平臺，匯集大團(tuán)隊(duì)、承接大項(xiàng)目、培育大成果的精彩實(shí)踐。
人才工作不能止于“引”，更要注重“育”。引進(jìn)與培育，如鳥之兩翼、車之雙輪，是人才隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手。十四次黨代會以來，學(xué)校建立完善人才培養(yǎng)體系，打造多種形式的高層次人才培養(yǎng)平臺，培育了一批領(lǐng)軍人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
以項(xiàng)昌樂院士為帶頭人的研究團(tuán)隊(duì)勇?lián)鷱?qiáng)國使命，打造國之重器，2019年獲得國家技術(shù)發(fā)明獎一等獎；毛二可院士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在雷達(dá)系統(tǒng)及其信號處理領(lǐng)域深耕細(xì)作，不僅成果豐碩，還培養(yǎng)了以龍騰教授為代表的新一代北理工雷達(dá)人。學(xué)校注重發(fā)揮學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才在承擔(dān)國家重大專項(xiàng)中的帶動作用，“頭雁效應(yīng)”不斷凸顯；注重學(xué)術(shù)傳承和梯隊(duì)建設(shè)，“師徒型人才鏈”正在匯聚，經(jīng)過多年的探索與實(shí)踐，學(xué)校已逐步形成了“大師+團(tuán)隊(duì)”的人才隊(duì)伍建設(shè)典范模式。
站在新的歷史起點(diǎn)，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持瞄準(zhǔn)國家重大戰(zhàn)略需求和世界科技發(fā)展前沿，銳意進(jìn)取，涵養(yǎng)人才生態(tài)，積極造就一流師資隊(duì)伍，扎根中國大地，朝著建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)目標(biāo)奮進(jìn)！
